Hora del Codigo

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ACTIVIDAD 04: EVALUACIÓN / FINALIZACION DE LA UNIDADA

Métodos de prueba
Una medición eficaz y auténtica de una solución de diseño significa que el estudiante ha realizado pruebas con respecto a cada aspecto de las especificaciones de diseño.  Una de estas pruebas es la de campo que verifica el funcionamiento de la solución en las condiciones y situaciones en que será usada. Por ejemplo, en nuestro caso publicarla en un portal  interactivo (desarrollado en HTML) para una exposición y  puede ser probado por el público y estructurarse como una prueba por parte de los usuarios.

 PROYECTO BIMESTRAL:

10 CONSEJOS PARA GRABAR VIDEOS CON TU CELULAR

(((Aquí colocar la solución definitiva, vídeo editado))) 

Auto evaluación de tu vídeo editado 

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD             marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos. Relevancia curricular de los objetivos que persigue. Documentación  (si tiene)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x
			x
			x
ASPECTOS TÉCNICOS, ESTÉTICOS  Y EXPRESIVOS
Imágenes Textos, gráficos y animaciones Banda sonora ( música...) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación...) Planteamiento audiovisual (interacción entre elementos)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x
			x
				x
			x
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Planteamiento didáctico (organizadores, resumen...)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x
			x
			x
OBSERVACIONES
Problemas e inconvenientes A destacar
VALORACIÓN GLOBAL	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
			x

FINALIZACION DE LA UNIDAD:

Concepto clave	Concepto relacionado(s)	Contexto global
Comunidades	Adaptación Forma	Identidades y relaciones
Enunciado de indagación
Los diseñadores adaptan la forma en que se comunica la información para que el usuario final pueda acceder a ella.
Preguntas de indagación
Fáctica:  ¿Reglas básicas para grabar video con tu celular? Indique las 5 más importantes que consideres  1.Graba con el celular en horizontal. 2.No uses el zoom digital. 3.Usa el flash en zonas oscuras. 4.Cuida tu bateria y espacio de memoria. 5.Cuida el encuadre. ¿Cómo importamos un vídeo para su edición? Conceptual: ¿Cómo nos favorecería editar vídeos  educativos para nuestros aprendizajes? Nos favorecería por que del video podemos aprender y estudiar. Debatible:  ¿Cómo nos afectaría el empleo de los smartphone capturar o grabar una clase? Seria mejor por que ahí podemos anotar notas de la clase, tomar foto a la clase, indagar,etc y grabando la clase podemos estudiar mirando el video.

TAREA 03: CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN

1. Crear una Powerpoint interactivo (desencadenadores) con las partes de la pantalla del Pinnacle 14.

2. Diferencias entre escena y película:

Una escena es una parte de algo que ocurre en un lugar y una película es conformada por varias escenas.

3. Descargar el Video Spin de Pinnacle en http://videospin.softonic.com/descargar y producir un vídeo slides de 1 minuto (10 fotos)  sobre alguna actividad que realices, viaje o hobbies, emplea tus fotos, textos en la presentación, descripción y créditos al final, también debes emplear un fondo musical y efectos de transición que ayuden con el mensaje de tu vídeo.

4. Finalmente dale clic en la pestaña "Hacer vídeo" en formato MPEG4 de tamaño completo y listo, ya tienes tu video en mp4 para subirlo a Youtube y de ahí a tu blog.

ACTIVIDAD 03: CREACIÓN DE LA SOLUCIÓN

ACTIVIDAD 02: DESARROLLO DE IDEAS

Ahora continuamos con la fase “Desarrollo de ideas” del “Ciclo del diseño”: para la edición de videos.

1. Desarrollar especificaciones de diseño.-  esbozar  un checklist de requisitos o parámetros que se debe considerar del un video educativo  para luego evaluarlo criterios con los que medir el éxito del presentacion

FICHA  DE   EVALUACIÓN  DE VÍDEOS

Título: 10 consejos para grabar mejores vídeos con tu móvil Autores/Productores: Videópatas Colección/Editorial: Publicado el 03/05/2015

Temática: Video tutorial de uso tecnico. Objetivos explicitados en el vídeo o en la documentación: .Enseñar a las personas 10 trucos para grabar mejor un vídeo con tu teléfono. .Brindar a las personas un tutorial de como grabar mejor un video con tu teléfono. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) .El chico mostró la primera foto tomada. .El chico mostró el primer vídeo grabado. .El chico explico los diez consejos y/o trucos para grabar mejor un vídeo. Destinatarios: Para enseñar a otras personas como grabar un mejor vídeo con tu teléfono.

(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: DOCUMENTA - NARRATIVO- LECCIÓN MONOTEMATICA- LECCIÓN TEMATICA-  MOTIVADOR-

Breve descripción de de las secuencias del vídeo: . . . . . . . Valores que potencia o presenta:

(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA SERVICIO DE TELEFORMACIÓN:  NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TIPO CURSO   -///- POR INTERNET REQUISITOS TÉCNICOS:  VHS -  CD - DVD - INTERNET                 Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD             marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos. Relevancia curricular de los objetivos que persigue. Documentación  (si tiene)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
ASPECTOS TÉCNICOS, ESTÉTICOS  Y EXPRESIVOS
Imágenes Textos, gráficos y animaciones Banda sonora (voces, música...) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación...) Planteamiento audiovisual (interacción entre elementos)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Planteamiento didáctico (organizadores, resumen...)	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios . . . . . . Problemas e inconvenientes . . . . . . A destacar... . . . . . .
VALORACIÓN GLOBAL	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA

http://www.peremarques.net/videoori.htm

2. Presentar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas. 

- Que partes del video se recortará

Escena

1

2

3

4

5

6

7

8

Lapso

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Ini

fin

Tiempo

Descripción

- Crear y redactar un libreto de los textos de presentación y explicación de tu vídeo editado 

- Crear un storyboard que  mostrara los bocetos de como seria las secuencias de tu vídeo editado, para ello tendrás que imprimir en una hoja A4 (tantas hojas requiera tu storyboard) y  dibujar en cada marco las escenas y escribir los detalles, luego subelo a tu cuaderno digital 

MODELO DE STORYBOARD: